Neue Seite 2

• R+M+B: RHYTHMISCH- MUSIKALISCHE- BEWEGUNGS- ERZIEHUNG

• Leitung: Andrea Christin Wiederin (RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE-Bewegungsfördertherapeutin)

Angebot: Multifunktionelle Förderung & Fördertherapie im Großraum
MUSIK & BEWEGUNG: RHYTHMISCH- MUSIKALISCHE Bewegungserziehung Lehrmethode nach Margit Schneider

Andrea Christin Wiederin
RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE-Bewegungsfördertherapeutin

Kontakt & Angebotsinformation

Autistenzentrum Arche Noah Verein zur beruflichen und sozialen Rehabilitation und Integration von Autisten und Menschen mit anderer Behinderung

Leitung der RHYTHMISCH-MUSIKALISCHEN Bewegungserziehung und des Sprech & Tanztheaters: Andrea Christin Wiederin 01/ 317 70 28 oder 0664 / 21 90 111

Auskunft-Sekretariat: Florian Horak und Daniela Devic
Telefon: 01/319 99 09–10 Fax: 01/319 99 09–13 Adresse: 1090 Wien Hahngasse 24 – 26 Homepage: www.autismus.at

Therapiestunden: RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE Bewegungserziehung

Mittwoch

1. THE-Übergangsklasse

Alter: 18 bis 22 Jahre

13:15 bis 14:00

2. The-Kleinstkindergruppe

Alter: 4 bis 6 Jahre

14:45 bis 15:30

3. THE-Arche Gruppe I

Alter: 22 bis 45 Jahre
15:45 bis 16:30

4. THE-Arche Gruppe II

Alter: 14 bis 37 Jahre
16:45 bis 17:30

Donnerstag

5. THE-Kolbegasse

Alter: 21 bis 29 Jahre
10:45 bis 11:45

6. Schulklasse I
Alter: 10 bis 21 Jahre
12:15 bis 13:00

7. Schulklasse II
Alter: 8 bis 11 Jahre
13:15 bis 14:00

8. THE-Kindergruppe

Alter: 6 bis 10 Jahre

15:00 bis 15:45

9. Sprech & Tanztheatergruppe
Alter: 15 bis 50 Jahre (Erwachsenenbildung)
18:00 bis 20:00

"Durch Musik und Bewegung wird das Kind, der Mensch, (Körper, Geist, Seele) erreicht und angesprochen." "Die RHYTHMISCH- MUSIKALISCHE Bewegungserziehung trägt mittels Musik und Bewegung zur Entwicklung und Bildung der Gesamtpersönlichkeit bei."

• RHYTHMISCH- MUSIKALISCHE Bewegungserziehung: Im Zentrum stehen folgende Förderschwerpunkte
		I. Förderung des Sozialverhaltens - Selbst- und Fremdwahrnehmung - Blickkontakt aufnehmen und annehmen - Blickkontakt halten - Körperkontakt herstellen, annehmen, aushalten - Gruppe aushalten und sich zurecht finden - die eigenen Bewegungen auf andere abstimmen
		II. Förderung der Motorik - Grob- und Feinmotorik - Bewegungskontrolle - Bewegungsumschaltung - Bewegungskoordination - Gleichgewicht - Geschicklichkeit - Raum- Lage- Orientierung - Körpererfahrung und Körperwissen - Körperorientierung
		III. Förderung der Wahrnehmung - sehen, hören, spüren - Wahrnehmungsdifferenzierung - Förderung der Raumorientierung - Förderung der Reaktionsfähigkeit - Förderung der Orientierung - Förderung des Gedächtnis - Förderung der Imitationsfähigkeit - Körperhaltung (spannen und lösen)
	Foto in Arbeit	IV. Förderung der Sprache verbal: - Anregung zu sprechen - Anregung zu Lautmalerei - Wörter, Sätze, Sprüche, Reime non verbal: - betonen nonverbaler Signale (Blick, Mimik, Gestik)	Foto in Arbeit
	Foto in Arbeit	IV. Förderung der Phantasie - Konstruktives Bauen - Künstlerisches Bauen - Training der Vorstellungsvermögens - Künstlerisches Gestalten aus eigenen Erlebnissen und Erlebtem - Erfinden (höchster Anspruch)	Foto in Arbeit

Startseite
Copyright MF & MFT